告别老班，刘飞心中便有了底。
如今有了父母卖房的压力，有了万能u盘的存在，他的劲头反而更足🔟🁼了。
上午的课程刘飞照旧按自己的节奏复习。
地理老🜓师在得知刘飞五天搞定小学历史🗰🟔的事情后，嫉妒地面目全非。
连夜推翻之前的半个月学习🟐🜗计划，重🈟⛎🙏新制定了一套🆟三天突击训练。
鬼知道地理老师对刘飞哪来的自信。
不得不说，有老师的指导就是比自己🈟⛎🙏蒙着头一本一🆟本看强得多。
前后的知识联系，哪些是重🟐🜗点，哪些🈟⛎🙏只需要了解，全都标得一清二楚。
学习效率想不高也不行。
再加上刘飞又掌握了记忆固化这种高端技巧，只需要强行记忆保证一字不错，然后再通♶🌺过系统录🅭入u盘。
之⛑前学习的时候他每天至少要抽出一定时间复习学过的🉂🄟⚘内容，现在这个过程则完全可以被省略了。
而且刘飞🜚可以保证绝不出现错误，妈妈再也不用担心短时记忆以后会遗忘了。
当然，这种拼命三郎似的学🟐🜗习方式也有一🗻♍点小小的后遗症。
只上了一节课刘飞就被🂤🐬迫和老鼠换位去了最后一排。
没办法，任谁都受不了🂤🐬前面有个探照灯在那里闪🝌来闪去。
老鼠搬家的时候☤🁕🅩满脸悲愤“太欺负人了，说好一起到白头，你却悄悄焗了油，当年一起学渣到底的誓言去哪了？”
刘飞嘿嘿一笑“因为当学霸🟐🜗的快乐你想象不到。”
“你大爷！”
闹归闹，🜚其实说起来地理比刘飞想象中的更难。
学习不止是记忆，还有理解。
特别是在灵🔺🅭气时代，不能理解知识的精髓便等于没有学习🉃🄦⛚。
这就是为什么学生到了高中阶段灵体改造速度大多会加快。