院长和里面的小朋友们打了一下招呼。
然后告诉了江秋秋，她今天的任务。
“能被祝院长带来，秋秋你应该🂒🎍也是一个🏗精神治愈师吧☞……”
“里面的孩子们都是有先天性基🂒🎍因疾病的，因为玻璃房里的治愈精神🙤🌖力浓度比较高，所以他们才会一直🆠👀呆在里面。”
“今天🃋你的任务就是🗴☏把所有的小朋友都带🏗到那边——”
“哝，那个游乐室玩一会。”
“你只要不停的溢散精神力，一批一批来，让小朋友离☞你近一点就可以了。”
“好的。”
“那我们就直接开始了，孩子们都🎝要等不及了。”
在这场任务里，江秋秋是被支配的。
负责人对此特别熟悉，打开玻璃门外🔔⛽的门，一次性领来了五个小朋友，让他们跟在江秋秋😜🂒🎍的身边。
再让江秋秋带着他们走到游乐室，江秋秋调动着自己的精神力，几个小朋友不敢离她太远，很🃲🛬萌兮兮的手拉手围成了一个圈跟着江秋秋走到了目的🌾🄬🀩地。
负责人也跟了过来，这🗬🞬个时候，负责人会问小孩们儿要玩🄙♣什么。
五个孩子🈨🀷🁜的意见不统一，然后大家就会熟练的使用古早公平技能——石头剪子布来一决胜负，看看听谁的。
决定好干什么之后，就🗬🞬让江秋秋站在那个器材的旁边，五个人就开心耶了一声，快速的跑动了起来。
江秋秋是能感知自己的精神力溢散范围的，虽然不🅧🃭知道几个孩子是什么基因病，但住在封闭的环境里，还是要注意一下的。
她控制着精🐒⚾神力，笼罩着几🇫个孩子不要离开这个范围。
把范围控制好以后，她才有时间来观察这几个🔐孩子，他们在玩滑滑梯，说实话，这东西看上去并不是很有意思。
但他们🃋乐🈨🀷🁜此不疲，一个接一个排队，溜，然后再排队，循环往复，像是一阵风，然后还会发出银铃般的🆠👀笑声。
很快，十分钟就过去了。
负责人敲了下铃铛，刚刚还活蹦乱跳的人很👠快排成了一个小队伍。
“秋秋，时间到啦，麻烦你把🔅♵🌲他们几个送回去吧。”