萌萌觉📑得自己是班里最幸福的小孩,因为每天早上婶婶都会给她梳各种各样好看的发型，昨天是小辫子，今天是小马尾,还是圆咕隆咚的，特别可爱。
“萌萌,萌萌，你今天的头发怎么梳的？教♓教我好不好？”她一出现在教室，班上的女同学都来找她。
萌萌这个时候就会特别骄傲递点头,“当然可🟄🚪以呀，我特地问了婶婶是怎么梳头的？💞💻”🛋
她拿出自己记录的小本本,上面有图文并茂的记录：“我看看啊,先绑一束头发，然后再……再从中🏒🙤间的缝揪过去……”
一群小丫头听得认真极了，说到兴头处，萌萌还拍了拍身边的🂬👵小闺蜜，“来，你坐下,我给大家示范。”
小姑娘们叽叽喳喳地🁒欢🌵呼起来，“太好了,太好了,等一下，🂬👵我们相互帮忙梳头行不行？”
“可以📑呀,”萌萌特别喜欢当小老师，她让大家围着她,然🟧🟦后道，“我现在来梳头♀🅑🅹了，放心,我带了梳子。”
“我们也带了梳子！”小姑娘们齐齐道。
一群小豆丁热热闹闹地围在一起。
“哎呀，绑歪了！”
“是不是要大力一点？”
过了一会儿，萌萌泄气地道歉：“妮妮，对不起啊🎅，我还以为婶婶那么快就绑好，一定很简单的，可是……”
她的⚰🕇小肉手小心翼翼地抚摸妮妮的头发♛🉅🄸，很不好意思，“我真的好笨。”
“没关系啊，萌萌，你也是第一次绑嘛，老师说，第一次做难免生疏，没关系的。”妮妮握📏🙹🏕起💌🐜萌萌的手。
两个小📑姑☣🁍🄥娘一本正经🁒地学大人说话，周围的小姑娘也纷纷点头，“对呀，等放学了，我们一起研究。”
高年级的哥哥姐姐总喜欢说放学后🐤🁵研究，她♓们也学会了这个词汇。
“我看看你们要研究🁒研究什么⛓🙽🏹？”穆老师从外面走进来📛🛣。
她在门口就听到了这群小姑娘叽🔋叽喳喳的声音，还说要什么研究，🟇🛂这么小的孩子，能研究什么出来。
“穆老师，你来啦！”
“穆老师！”
小姑娘们一点也不怕穆老师，因为她们上课很听话，作业也完成得很好，成绩也很好，穆老师经常表🏒🙤扬她们。
萌萌走上去，拉着穆老师的手，有点沮丧道：“穆老师，我从婶婶那里学来了一个♀🅑🅹很好看很好看的发型，可是我学不会，🖉也不🈕♱能给妮妮梳好。”