不多时，苏子墨一行人随着人群来到天麓山景区内，💋周围环绕着茂密的树林以及山峦，若是没有身旁密密麻麻的人群以及那喧闹☣🁎的声音，估计心情会由此而感到宁静，望着身前一个经过岁月沉淀的古亭，心中一阵感慨。
亭形为重檐八柱，琉璃碧瓦，亭角飞翘，自远处观之似凌空欲⚦📧飞状。内为丹漆园柱📣🜨，外檐四石柱为花岗岩，亭中彩绘藻井，东西两面亭棂悬以红底鎏金“爱晚🂠🐎亭”。
“真漂亮”梅碧雪望着身前的古亭以及围绕🌉着对方的树木，构成一幕美丽的山水画，一双美目闪过莫名的神色，赞声说道。
苏子墨与怀里的苏曦儿，本能的点点头🞩，一时之间似乎有些失神，并没有说话。
“据说，其上三个字是🅿🌗⚲由当时的大学校长李先生专函请主席所书手迹而制”说到🕗最📣🜨后，小张带上了崇拜之色。
苏子墨点点头，抱着苏曦儿，另外一只手一甩，非常💋潇洒地白色纸伞合上，拿在手里，随着人群走进亭子，望着其中的一个灰色的牌碑，走进一看，望着其上雕刻着🕤一首诗句，情不自禁将其念了出来。
“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。”
“看万山红遍，层林尽染；漫江碧透🕫，百舸争🟘🝚流。”
“鹰击📵长空，鱼翔浅底，万类霜📢🜣天竞自由。”🟘🝚
“怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？”
“”
念着念着，感到有些恍惚，仿佛眼前出现了一幅虚幻的场景，使得声音不自觉🚱🗏🚥带上一股磁音，将声音扩散了出去，使得厅内的游客微微一顿，停下了脚步，安静倾听着眼眼前这位小伙子所念出的诗词，深怕打扰到对方，破坏了这一气氛。
这首词通过对长砂秋景的描绘和对青年时代革命斗争生活的回忆，提出了“谁主沉浮”的问题，抒发了对👤🔜华夏民族前途的乐观主义精神和以天下事为己任的豪情壮志。
“指点📵江山，激扬文字🅿🌗⚲，粪土当年万户侯。”🟘🝚
“曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？”
随着🗴☏苏子墨最后一个字落下，现场⚲🕖一静，硕大的🏩🜲风景区犹如一片空旷的土地，乃至一根银针掉落于地上，仿佛都能听到那句脆响声般，不少人低声嘀咕说道
“这小子，朗诵都朗诵得这么好”
“是阿，让人情🈔不自禁陷入其中，仿佛眼前都勾画出一个难能可贵的情景般”
“不过，他怀里的小孩很可爱阿”
“确实”
“”
苏子墨听着耳边的窃窃私语，回过神，见四周集中在自己身上的🁡😆目光，淡淡一笑，回以温和的笑容，想🎗👊了下，将🐱🃫苏曦儿放到地上，对着两位小萝莉说道“来，小曦儿，还有小乐跟你梅姨站在一起，我给你们拍张照”