五组学生和家长开始排练。
很快,有序的局面就乱成了一👣团。
郝可至少听到有八个人同时在🞯叫自己😸🆉🍯的名⚋字。
“郝老师，郝老师，我们这里少🚴🗦了两个小精灵怎么办？”
“郝老师,她们三个都想演灰姑🚴🗦娘,我们组没人演恶毒继母和姐姐💺了！”
“郝🜈⛷老师,🖳🖨这剧本🕓怎么看啊,我怎么看不懂啊！”
“郝老师……”
郝可就像一个解决问题的工具人,不断穿梭在人群之中，一会儿站住脚排解纷🐪🂪争,一会儿拿起剧本给人解释,周围充满嗡嗡的声音,一般人会感到烦躁不安,不过他已经习惯了。
好不容易把四组的人员分配确定了，🞲😄⚞四组🔁人开始串台词，但是,新的问题又出现了。
有一些重要的道具不存在🖡🔍,演员就不知道怎么演。
“小飞侠在窗户外面,🐐可是，窗户在哪里呢？”
“所以我说还是需要有个人演灯🚴🗦神的灯🞽吧。”
“就是,你看隔壁的《白雪🃃公主》组，他们就有个人演魔镜！”
“郝老师,”一个家长🐐冲🖡🔍郝可叫道，“您能过来一下吗？”
“怎么了&zwnj🔭;？”郝可放下这一⚋组👣的剧本，向那一组走去。
“您能演一下窗户吗？我们🃃缺个窗户。”家长匆匆地说着，不由分说拖着郝可到他们组中间，大的小的演员们“呼啦”一下子围了上来，“太好了,我们有窗户了！”
于是，郝可硬着头皮，站🖡🔍在一堆大小精灵中间，🕜充当了半个📓🚗小时的窗户。
而他的战友🖳🖨——舒小🔭姐——正同时给三个组的人当旁白。
郝可和舒小姐🂿🔣隔空对望一眼，都在对方眼中看到了🞲😄⚞无奈的笑。🄷🂈
不管怎么样，🂿🔣大家🕓如此投入地练习，是一件好事。
教学组长也受到了大家热火朝天气氛的感染，不再空等着领导莅临，从门口走过来，拿起相👸🍫机，换着角度给排练中的家长们拍照。
很明显，五组正在排练的学生和家长里，《👣白雪公主》组现在是最像样的。