茸茸松开安安让他也快🂇🌫快坐好，她小身体坐得笔直🟄🚫的，目视前🉥方的周老师。
周老师感受🃋🖐到直盯她的视线，是那两☝⛾☜个小天使的视线，这样盯着她看，她都有些招架不住，简直太太太可爱了。
她轻咳🙙几声，😃⚔“小朋友们，我们今天来认识组合图形，🃱我们先看黑板上的这个正方体，把它的每一个面拆开，你们看它侧面是正方形，我们再看其他面……”
周老师手上拿着🜈教学用的模型，给小朋友们演示形状的知识。
茸茸坐在位置上，看着前方的黑板，见周老师又换了一个，她觉得好神奇，看起来扁扁的各种形状，拼在一起就有立起💅🏠来的感觉了。
“下面，哪位小朋友来回答一下，圆柱是由什么图形组成的🞳😍⛰？”
周老师提出问题，看着下面一只只举起的小手手，见其中有一只🗡小手手，举起的💡📗🛀同时还抖几下，明显的想吸引她的注意力。
茸茸举起自己的小肉手，🝲🏉😍见自己比那些小哥哥小😡🂾🔜姐姐要矮，周老师要是看不到怎么办，就抬起一些小身体抖着小手。
“这个问题，由茸茸小朋友回答。”
茸茸见周老师叫她了，她一下子开心的站起来，奶声奶气道🞳😍⛰，“周老师，这个上下是由两个圆形组成的🍜🈺🍜🈺。”
“嗯，茸茸说对了，那圆柱🈖♼的🍴🌑侧面呢？”周老师手中拿着圆柱🉥模型，比划着它的侧面。
“那个面啊？茸茸想想。”
茸茸歪着小脑袋，看着周老师手🀥⚟中的物体，💛“侧面？侧面？是……”
“长方形。”
茸茸听到轻轻的声音，微微侧头看着安安，可是她没有听清楚🉥，安安说了什么。
她声音低低的问，“是什么呀？”
安安见茸茸没有听清楚，就用手开始比划，两只小🟄🚫手🛄🙳🎛手的食指和大拇指，一⚮🔯正一反的碰在一起，弄成一个长方形的形状。
茸茸看到安安的小手♜后，给了安安一个明白的眼神。
她学着安安的小手手，做出和他一样的手势，“周老师，这个圆柱子的侧面是用💡📗🛀小手组成的，像🟕这个样子。”
“哈哈哈……”
茸茸这🙙话一出，教室里响起稚嫩的童声，还传来不🟄🚫少说“可爱”的话。
周老师🙙被🌍♙🈵茸茸这回答，弄得有些🀥⚟摸不着头脑。