孩子们多了，那老师势必也得增加才行。
可这个环境，有谁会愿意过来？
所以最好的办法，就是从当地来聘用。
当地🝄🈩有刘老师教出来的三个学生，她们完全可以教的了这些孩子。
兰玉🝄🈩玲和团队里的老师还可🆟🐲以带😜🂋🍐她们一段时间。
不过因为都是女的，而且都已经结婚，有的还有了孩子，婆家并不乐意她们出🂵📉😽来。
这里上过学📧🝍的孩子，男的可🆟🐲以到县城去找一份不错的工作，但女的不行。
她们只能嫁人生孩子。
这也是为什📧🝍么来念书的女孩子特😜🂋🍐别少的原因，因为真的是没用。
黎珞亲自带人去那几个女生家里。
听完他们的来意后🅻，态🂏🍵度好点的会不耐烦，而态度不好的则直😻🆥👧接要拿扫帚把他们轰出来。
不过在听🄿🃖到黎珞说每♙🈵🂬个月会有3元的补贴，等一个学期结束如果表现好还有额外♯🞩奖金的时候，立马态度都就不一样了。
这只是暂时缓解这里的情况。
等他们回去后🚉，还得再想办法解决这个问题。
主要是先得让🚉公众了解到这边的真实情况，然后上面自然😆⚳🕠也就会重视这件事。
这样一来，很多问题就会好解决很多。
比如这个师资的问题，比如这边贫穷的环境……这些事情如果依靠他们🕘🌤几个个人来，也可以解决，但能力有限。
他们可以改变这里的教🂏🍵育情况，但是贫穷是不可能的。
而且不仅是这里，还有很多地区的教育条件🏻都成问题。
他们的主要目的是让更多的孩子可以上学。
其他的社会问题，他们没有那么大的能力，这必须🗸国家出面来解决。
回到北京后，他们分头行动。