“得想个办法和小喵谈谈才行。”
此时的🃋闵希一想🂶到昨天中午还和小喵不欢而散的场景，不👔🈦由感到头痛。
点进一个“天才小猫的🏉😌日常”的话题帖子，小喵最新的🝼🐣动向映入演练。
“天才小猫竟是最⚪🔋强守门员🗹☸，前方校队发来捷报。”
闵希扯着嘴角看🂶着那张抓拍的照片，照片中是一个站在球门前跳起扑球的小喵……
这猫还真是…难道它打算德智体美劳全面发展📋🙗了吗？
看来小喵已经不满足于数学题的力量了，现在转型去当守门员，并👣且好像还成功受到了一众追捧，成为球场上一颗最闪亮的新星……
这么⚖👜有趣的生活，她现🏉😌在要是提出让它去🙚当小白鼠做实验，它能同意？
显然是不可能的……
但如果🃋没有实验体，那么即使能够百分百复原空间的科技产🔇⚉品，却无法研发出适合这个时🏇🗺代的东西，那只是形式上的复制，没有新的创造。
但要是用可能会导致😣🃍死亡的人和动物当实验体更不在她的选择范围内。
不仅仅是这样的实验可🏉😌能导致个体损失，更因为这还会导致秘密的泄露，除非打算灭口，一但事情到了这个环节。
原本只是接受个体因实验带来的损失以😼📣及她个人灵魂融合度上的损失，最后却会彻底沦为欲望的杀戮机器。
所🃓🗕以⚖👜对于闵希来说，如果小喵不愿意充当实验体，那么她宁愿只复制这些科技产品本身，而不📦做出任何创新举动。
“小喵？你能听到吗？我就当你能听到，希望我们能谈一👔🈦谈，我现在有一件事需要你的帮助👅🆜。”🆀
在意识海中留下这句话，闵希🚟🔬🃱就出了系统回到了教室。
下🃓🗕午第一节课正好是数学课，不知是不😼📣是因为这次月考的成绩，闵希总觉得数学老师对她的学习进度过多关注。
当然，她还没意识到，这只是数学老师在判断，这些知识点闵希究竟有没有听懂，借此🁣🇦判断闵希这次数学成绩的真实性。
如果事件结果出🂶乎意料，人往往会用许多试探性实验性的行为逐步验证真实答案。
但如果只是不愿意相信，人才宁愿做出不出发于理性证据的看似果断⚍的结论。
课上到一半时，班里缺发生了一件怪事。
那就是盛传校内的那只天才猫咪⚄🎵🕠竟然来到了十三班。