另一头，拿了女配剧本却誓要改变悲惨结局的冉染，开始了改变命运的第二步。
b，第一步是扭转凌家上下🁤🇰🜊对她的印象，已经大🉆🅃获成功。
第二步是截获女主的贵人，令其为己所用。
或许有人认为，这么做不太厚道，但冉染并无心理负担，正所📴🟄🚣谓“天予不取，反受其咎”，机缘好比还没开的彩票，本就不是注定属于谁🗜的东西。
女主靠光环，她靠先知，大家都需要这份机缘，当然是谁👀🅮赢了归谁。
冉染按照剧情☔的轨迹，又一次在铜像下“偶遇”了老校长。对方记得她，主🗱🝪动招呼说：“小姑娘，前两天谢谢你了。”
“老先生客气了。”😱🅇冉染露出一个🍶长🌘⛃辈都喜欢的笑容，好奇地问，“你又来这里看雕像，这有什么特殊的意义吗？”
老校长抬头看着闪⛸🟋亮的铜🙙🔹像，语气耐人寻味：“这是宇宙的象征。”
宇宙的象征？冉染又仔细打量了一遍。
铜像的表面并非一片光滑，而是由无数个相似的小型铜球组合而成。看似浑然一体，但在阳光的映射下🂭，不同表面会反射出不同的光晕，乍看上去，犹如无数个光球重叠在了一起🔑⛥。🙞
呃，🎕像是那么回事，只是“宇宙的象征”一说，还是有点牵强📴🟄🚣。💟📄😐
不等她说♿什么，老校长又来了句：“也是知识🃌的象征🚘📫🝰。”
冉染：“……☔☔”知识的象征一般🇴🜰🅳不都是书本？一个球算什么？
她不信，但有意交好，顺着往下说：🌘⛃“宇宙无穷无尽，知识也无穷无尽。”
老校长不♿置可否，却忽然说起一个风马牛不相及的事：“你长得💟📄😐和我以前的🗱🝪一个学生很像。”
冉染回忆了一下人设，她的父亲🇴🜰🅳和凌先生是故交，母亲是个艺术家，似乎出身不错，便道：“我母亲应该也是春和毕业的，她叫汪艾琳。”
“艾琳，我记得🈙⚗她。”老校长思索了会儿，饶有深意地🃴⚑说，“你倒不像是她的女儿。”
冉染心中一动。
故事是以言真真为主角，发生的一切也与她有关，“冉染”本尊只在推动剧情的时候出现，家世背景不过⚡💽🗓寥寥几🕃笔，并未完全交代。
现在想来，冉家能⛸🟋与凌家交好，恐🍶怕来头🈢⛪🝏不小。
她顿时精神振奋🈙⚗，略带惊喜地问：“您认识我母亲？”
“艾琳很有天分🈙⚗，⛸🟋总是能感受到一些旁人感知不到的东西。”老校长缓声道，“这是她的幸运，也是不幸。”