与其说他们憧憬的是历史上真实存在的尧舜禹，还不如说他们自己依照不断的想象、修饰，完善出🕑了一个属于华夏知识分子心中的、理想的盛世，并且时时刻刻追思，以‘致君尧舜’为最高理想。
许盈搬出这个说法，就连许仲容都无话可说。只能有些气急败坏道：“你小小年纪又能知道多少？你♑🇩🛎知道什么是‘和’就敢说这样的话？”
许盈原本还愿意好好说，然而见到许仲容理论不过就用年长的优势、老师的身份压人，就懒得再‘规规矩矩’了。直接道：“‘喜怒哀乐之未发谓之中，发而皆中节谓之和’，⛨🜿🇾儒家之道💿🗫‘和’为体用，如何能不知？”
说完之后许盈又补充道：“不过我亦觉‘🎣💻喜怒哀乐’之句可省去，凡是发而皆中便可谓之和了，何必喜怒哀乐之事？”
许⛼盈补充的说法其实就是近代☸国学大家杨遇夫先生在他的《论🌐语疏证》上的观点，这也是广泛受到认可的。
此时，不等许仲容说什么，羊琮便先一步轻轻抚掌：“妙哉！孤学《⛈论语》时先生释义‘和’为‘乐’，即‘礼乐之乐’，如今想来竟不🁶如盈儿之解‘发而皆📶中节谓之和’？盈儿什么时候学的《礼记》？”
‘喜怒哀乐之未发谓之中，发☸而皆🗣🝞中节谓之和’一句来自《中庸》，⛈不过此时《中庸》《大学》还没有从《礼记》中拆分出来。
许盈不知道该怎么解释这个问题，只能保持沉默。好在羊琮也不是真的对这个问题感兴趣，笑了笑之后就转头对许仲容道：“盈儿这孩子与寻常孩子不同，教导他者，非当世大才不能🕿如今在🈹豫章，大才难得，也只能暂且请先生多劳累些了。”
因为这句话，许🝇仲容脸色通红——表面上这是做长辈的让老师多关照自家孩子，给老师说好话，实际上全然不是那么回事儿！
这简直就是直接说许仲容能力不行，根本没资格教导许盈。🜺只不过现在没条件给孩子找个好老师，也只能让他勤能补拙，勉强做这个活🎮儿了。🙗
一般老师听到这个话绝对会生气♤，许仲容也不例外！当即就想甩脸色不教了。只是，许仲容最后忍🕑住了——对着许盈，他可以摆老师的谱儿🈮🁭🉅，在底气不足的时候凭气势压倒，但面对羊琮就不行了。
人家再怎样也是如今皇帝的亲☸弟弟🗣🝞，🄜亲王一个！
这⛼样一个身份⛺🝶尊贵的同辈，他只有毕恭毕敬的份儿。
半晌，他才像是从牙缝中挤出话来一样道：“临川王殿下说的是，在下必会好好教导玉郎说来，在下是玉郎🆀🌚⛔伯父，就是临川王殿下不说，在下也会尽心竭力。”
虽然屈服于临川王的权势，许仲容还是有些不甘，所以说出来的话都是带刺的——大概是因为临川王被排斥出了洛阳，在他看来未来最好也就是一个闲散♉🆧👸宗室了。地位比他高很多没错，可🗐🚰🗄是正常情况下也不可能真的因为几句🔘🀸🁧话就把他怎么样。
按⛼照时下观点，许仲容才是许☸盈真正的长辈，临川王这个所谓的‘舅舅’，连外四路都算不上！在他这儿充长辈，装什么大尾巴狼呢！
对于许仲容这种‘无能狂怒🚫🖗’☸，羊🗣🝞琮根本不放在心上，又肃着脸色说了几句场面话，就慢慢踱步离开了。
其他人不知道，他刚刚走出许盈读书的院子，就🝃🈞忍不住笑了起来。引得旁边跟随🕗的内侍脸色奇怪，不懂大王今天是怎么🎲了。
想到许盈刚刚的样子，羊琮又忍不住笑了起来：
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“像，真像我！”
现在正是秋末，马上就要入冬了，庄园中第一批制作的菜菹已经好了，现在拿来吃不早不晚正⛢🜅是好滋味！