一上午顾飞都在略微的紧🄀🝭张中度过，吃完午饭，同学们陆续🌬🂈🌲回到教室🅶。
人差不多来齐👂🆅🍇时，老王也慢慢踱到教室，例行公🛫🟑🜘事的来🐂☦🁪回巡视。
等⚦人都回来了，老👔🈥王走上讲台道“大家手上都停一停，我有个事要宣布。”
“我看大家都很喜欢听顾飞同学讲课，那以后我们就利用中午自习♡🌩时间让顾飞给大家讲讲自己的学习心得吧。”
言毕，班里一阵鼓掌，顾🄀🝭飞的成绩提高大家有目共睹，而且昨天听过顾飞讲课的人都在传他的课讲的🝌可好了。
这时后排传🖿来一声口哨，老王一瞪眼，教🏞🛊🚨室里又安静如鸡。
“请大家欢迎顾飞。”说完老王就下🍔🇲了讲台。
在掌声中，顾飞走上讲台，他的步子有点虚。紧张地握着手中的笔记，顾飞开始磕磕绊绊的讲了起来。
全班人都安静的听着，慢慢的讲着讲着🍁🅊顾飞也不那么🅲紧张了。
待到要板书时，顾飞犯了🄀🝭难，边写边讲对他来说可是一个挑战。
钢⚦笔字他都写的不咋样，黑板上的板书，顾飞自然写的又慢又丑……伴随着又再次磕巴起来的讲课声，教室里传出了一声轻笑。
笑声🌡并无恶意，但是顾飞却更紧张了，一时间手足都有些无措。
讲台下的周静见此，深吸了一口气，径直走到讲台上，对顾飞道“同桌，你🙨🌻🄔写的慢，我来帮你板书吧，你专心🁽讲课就好。”
接⚦过笔记，问清顾👔🈥飞具体要写哪些内容后，周静就开始板书。
周静一直是学霸，也是语文课代表，🍔🇲经常帮要老师布置作业，有时候老师在黑板上写累了还会让她帮忙，她的一手粉笔字写的又快又好。
很快一行行的内容被周静整齐的抄写在黑板上。只是偶尔她会停顿一下，仔细分辨一下顾飞的笔记上写的到底是什么，顾飞的一笔字写的确实很丑。🍐
伴着周静写字时均匀的唰唰声，顾飞稍微放轻松一点，开始继续讲起了🔬🃮🛌起来。
也许是适应了节奏👔🈥，也许是有人一起站在讲台上缓解了紧张的心情，顾飞越讲越流🗙畅☤🁘。
随着顾飞的讲解进度，周静也适时的把相应的内容写到黑板，俩人配合也逐渐🄽🂿默契起来。
随着讲解的深入，班里同学都全神贯注的听着，记着。老王也悄悄走到顾飞座位上坐下，和同学们一起认🕹真的听课。
顾飞讲的很好，内容🛔🜅条理分明，易🎒🐤于接受，且不拘泥于课本🌬🂈🌲，有明显的个人风格。
“顾飞🌯🂣🐫的补习老师👔🈥是个高手。”🌼老王心中暗赞。