英语听写，老师有时候直接🏶🞧念单词，有时候念中文释义。
今天英语老师想给奋进班同学🂧👋打打气，特意降低难度，单词、中文都念了，🍞而且专门找了几个简单的词汇。
连续五个单词，阮梨都认识，她有点懵。
可那小小、怪怪的心理在作祟，她没🞲立刻下笔写单词。
不知怎么的，她伸手🖺🗫去桌肚里摸手机，又打开了游戏🀢。🝜
8:55♣，小人在练歌房。除了无精打采的老师，就只有他一个练习生。
凌晨四点那班在宿舍喝酒聊天的才结束，不到九点小人已经在练习了。他应该只睡了四五个小🙌时。
阮梨想。
不知这会儿🐓⛁游戏有没🖺🗫有配音，她悄悄戴上耳机。🚝🔖
像是在回应她的期待，耳机里传出了声音。
小人的“哆瑞咪”颤颤抖🌤🁆抖，调子时高时低，运气好才会踩在点上。
还不会换气的呼吸音🖺🗫，轻轻溜进耳道里，酥酥麻麻的🀢。🝜
原来他昨晚不是故意唱跑调。
声乐老师瘫在椅子上，🂂🌀低头玩手机，时不时说一句“高了”、“低了”，偶尔才在面前的钢琴上使劲敲击几下，🄪⛼为他找音准。
态度极为不耐。
“老师，我能自己用钢琴吗？”小人双手端上热🚝🔖水，“您辛苦了，休息一🞏📈下吧。☣🁊🄃”
“诶🝦🍙，行！你用。”老师乐得偷懒，挪一旁沙🁾发上去了。
配音没有了，画面起了变化。
小人坐在♣钢琴前，一个个音符图画从指尖飘出，端端正正、漂漂亮亮的。
小人张嘴，又一串音符🂂🌀飘出，歪🄜⚂🎧歪扭扭、丑🙨🌻丑的。
可可爱爱。
阮梨眼睛眯起来。