“那有关环境的问題🆔呢，我相信这依然是你最关心的”🗇🙜，李超人代替薛先生提出这个问題，看陈康杰又如何回答。
“这个问題嘛，确实很重要，十分重要，，，，这个解决的办法嘛，只有一个”，陈康杰对此，还真沒有立竿见影的好🝂🈑主意。
“什么办法。”，谢又荣问道。
“能有什么好办法，首长说的好，科技是第一生产力，我相信沒有什么问題是科学技术解决不🍳了的，人类都能上月球，就看我们用多大的努力和什么样的态度來面对而已，虽然说这个不能短时间能取得成效，但是这才是根本性的办法，可以在科技投入上将污染尽可能降到最低，甚至于超过环境所能容下的程度”，陈康杰的办法最笨，但是也最实际，最有效。
“要是这么说起來，近段时间内还真不🀜♔太适合搞煤化工项目”，一个专家沉声道。
“一百年太久🔽🆆🍐，只争朝夕，永远的等待只会永远的落后，只有搞起來了，才能在实践中解决问題，即便是科研，也需要有针对性和试验性，否则沒法检验成效，现🁹📗在看起來前期的投入会很大，可是用长远的战略眼光來看，绝对是值得的，当我们拥有最先进的科技，最丰富的低价资源的时候，必将无往而不胜”，陈康杰信心满满，豪情壮志的说道。
不遗余力♒🇳的在科研上投资，是陈康杰的策略，也是战略，否则他也不会投资那么多高科技项目，陈康杰始终相信，未來谁掌握了科技，谁就站在制高点，在目前，全球对环保对气候变暖的呼声还不是那么的高，再过十年，将会变成全球共识，再过20年，光环保技🅆🄏☎术都会是极为庞大的产业，所以聪明的🂽投资人是投资于当下，有智慧的投资人是投资于未來。
“杰少，我就说实话吧，我即便是全力筹资🐌⚃🎪，做产业调整，目前我也只能筹集20亿美元，就算加上其他投资者和股票置🙾换，能凑集的资金不会超过45亿美金，根据我们目前大测算，单做一个大型的煤化工项目，将近就要3🆔🏐0亿美金，150亿rb以上，再做其他投资，将会捉襟见肘”，李超人的诉说带有点诉苦的性质。
做产业起家的富豪，手里的现金不会像想🚑💪象中那么多，他说的这些金额，☯🂻📻起码一半以上需要银行的支持，也算李超人在香港的地位特殊，信誉良好，和多家银行关系不错，这才能从汇丰，渣打，花旗等银行有不错的信用额度，他要真投资于煤化工项目，估计差不多是将他的额度全部用光。
从另一个侧🜖🂆🌦面，我们也能看到李超人的魄力，一旦认准了一个方向，会不惜一切去达到和完成，目前为止，他的资产大概在70亿美元，能拿出那么多來，已经算是豪赌，赌赢了，那么他的资产不会是十几年后的两百多亿美金，赌输了，自然更不可能十几年后还有两百多亿美金。
“呵呵，已经够了，又不是要一口气吃成个胖子，刚才这位先生说，目前的政策不允许外资单独做煤化工项目，可以两个问題合并一起，我们要💏🐻了解，为何政府不允许外资单独搞，这是情有可原的，第一，那当然是我们的国家性质，既然是社会主义国家，就算是改革开放，允许外资涉足很多行业，也还是要尽可能的保持国有的主体地位，另一方面，我们目前提倡一种策略，那就是市场换技术，希望出让一部分国内的市场，换取国外的先进生产技术和管理技术，如果全部由外资单独建设，根本就沒办法学到技术，当然了，我个人并不是很赞同这条策略，真正的技术还是要靠自己，能学到的，不可能是一流的技术，只不过在一定的时期内，可以将国内从三流技术水平变成二流技术水平，对这个政策🁵🏄，我们目前是只能认同和接受”，陈康杰分析为何不许外商独资以及自己对此的见解。
“那怎么办，不管怎么说，也必须🟔控股才行”，年轻气盛的李凯又控制不住了，只是也许是为了给他留面子，也许是问的也是李超人🈘⚎🐎想问的，李超人并未🕲阻拦，听之任之。
“合资，并且还是与国有企业合资，至于股权问題，我是支持你们控股的，对那些国有干部🙢🌆的办事效率和思维意识，说实话，我也不敢恭维”，陈康杰回答得很直接。⚊
“政府会同意吗，🟦🞊现有的规定是内资必须站到百分之五十一的啊”，李超人看來真是很想♶做这个，政策都研究得清清楚楚。
“改变政♒🇳策是不🟅🚬容易，但是可以规避”，陈康杰笑起來。
“哦哦哦，🜖🂆🌦哈哈哈，这个办法可行”🙝🙺，李超人高兴得鼓起了掌。
李超人的话让李凯以及自诩才华横溢的谢又荣莫名其妙，🔯这明明什么办法都沒有说，怎么就说可行了，两人都是一愣一愣的，其他的顾问自然也沒搞懂是怎么回事。
这就是差距，姜还是老的辣，李⚙👳超人能闻琴声而知雅意，刘凯刚刚开始跟着李超人学做生意沒多久，有些问題还不能一点就通，谢又荣虽然很有才华，工作经验学习经验也算是丰富，但是对大陆并不胜了🐋♼🍱解，还做不到陈康杰需要说前半句话就明白后半句的地步。
两人疑惑归疑惑，不可能直接问出來，否则就显得自己太嫩了，♩年轻人可是很看重面子问題的。
直到陈康杰离开之后，李凯才知所以然。
“老爸，你们刚才打哑谜是什么意思啊。”，在李🞋💤超人的房间，李凯好奇的问道。
“这就是你们之间的差距，來之⚙👳前，我就提前招呼过你，叫你⛖🚝在态🚩🖄度上有准备，别看轻他，现在见识到了吧。”，李超人耐心的教育道。