“这种🜻事情，根本就不应该让她们来掺和！那些泥腿子们根本不识字，小🙄🇵🜽🙄🇵🜽孩子图省事，当然会选最简单的来学啊！”
沐风再次直接反问
“教育的目的，就是让不识字的人能识字，需要教🙫育的重点对象，数量最大的群🌽体，就是工人、农民、孩童，不让她们掺和让谁掺和？
“再者，文字的最基本功能，第一功能就是传播和记录，所以在没有歧义🙄🇵🜽的前提下，为什么不🐄能用最简单的？偏偏要去用最麻烦的呢？”
程洵深吸一口气，哆哆嗦嗦的说
“教化是庄重、严肃的事情，绝对不能为了方便那些无知愚民，而将这🏴🞕🔂些残缺不全的字体定为正体字！
“这些残体字，毫无意境，毫无美感，🛥🞛🔸根本就不登🙫大雅之堂，若推而广之，遗患无穷，遗臭🃯🛐🛥万年！”
沐风微微点头
“既然如🕃🔓此，那我再问你，你所谓的这些残缺不全，毫无美感的字体，你自己写信，书法，记录事情的时候，你自己用过没有？”
程洵愣了一下
“用过……偶尔用过……”
沐风再次反问
“既然你自己也用过，为何不让别人用？”
程洵马上解释说
“我们是为了日🖀🏝🛈常迅速的记录事情，或者行书、草书书法中才会使用这些异体字，正式的公文🐄和教学，当然要用正体！”
沐风长长的吐了口气
“🚜自己平🕃🔓时也都习惯用简单的，却偏偏要在教学中用复杂的，这是自作自受吗？为何不公开一起用简单的？
“宽🗆于律己，严以待人？我从未见过如🛥🞛🔸此厚🉈🅘颜无耻之人！
“你们就是📼一🍃个圈子，圈子里面自己随意，对圈子外面却故意刁🎁🎇难。
“你们教学的时候，是🍋🆡不是还要告诉小学生，茴字有四种写法啊？
“你们就是在🍃你们和你🍋🆡们所🕍🈖♾谓的泥腿子们中间竖起的一道墙。
“这些字越复杂🖀🏝🛈，🐣🁨越难学，🕍🈖♾就代表这道墙越高，泥腿子们越难翻过去，文字只是你们众多划分阶级的工具之一。