白叶有点🙕惊讶，杨超的设计，😞🂡🐘可谓是别出心裁啊。
从效果图来🜼看，建筑不是学校，反而像是一栋大厝。
所谓的厝，在闽南语中，一🅊般用来表示具体的居住地。不过在外人看来，厝🐖⛚是指闽南地区的一种古宅，一种比🏡较有特色的古老宅院。
砖木石瓦结构，风格十分的鲜明。
在杨超的设计中，大厝式的建筑，分成三个部分。👿🎣💼
第一部分自然是课堂，布局类似于四合院，大门走入正面是正昔，左右两🔬边是厢房，中间种植花草树木。
杨超解♺释道：“💆不管是正昔，还是厢房，其实都是楼。具体容纳多少学生，可以适当的🐰增高，十层八层，上百间教室，都不是问题。”
“嗯。”
陈桂朝点了点头，表示理解。
在教学楼的后面，就是学生宿舍、食📓堂区域了。
其中走廊穿梭，衔接🕮亭台楼阁，除了假山、池塘点缀以外，一些锻🐅♃炼的机械，也巧妙地散布于其中，让学生休息之余，⛥🜡🃨还能锻炼身体。
这样的布置，深得陈桂朝之心。
至于🖌👌第三部🜼分，就是教师的起居区域啦，相对来说比较简单，不过布局宽敞讲究，也不失淡雅的书香气息。
“这是我从古厝，得到的灵感。”
杨超进一步解释：“要知道，闽南的📓许多古🁭厝，往往不仅是房屋那么简单，另外还结🄳合了教育与祭祀的习俗，可以说古厝是三位一体的建筑形式。”
对👣此，陈桂朝没有疑问，毕竟他很清楚，闽地一些达官🍵🌞⛸权贵的大厝，不☄☞仅是壮观华丽，让自己享受的同时，也不会忽视对家族子弟的培养。
所以🖌👌厝内，一般设了私塾🟀课堂，另外还有宗祠的存在。
居住、教育、祭祀，三位一体。
这是古厝的特点。
杨超就是汲取了其中的精髓，又经过自己的修饰之后，形成了一个新的建🔬筑形式，非常符🛟合陈桂朝的需求。
这是一种化用，效果可谓是拔尖。
毕竟对于陈桂朝这种年代🟀的人来说，📓古宅大厝或许是他的童年记忆。不管是设计理念的吻合，还是情怀上的加成，都让⛥🜡🃨他怦然心动。