以铜为鉴,可以正衣冠；以人为🐉♧鉴,可以明得🝔🔘失；以史为鉴,可以知兴替。
倭国，也是有历史的。
历史老师是一名矮胖的中年男子，白白胖胖，戴着一副黑丝边框眼镜，梳着标志性的中分头型，看着很是🕧憨厚。
嗯？怎么好像多了一个人？🝜🞸松井立夫刚打开课本，便发现😩了赵成风。🕈
龙玲站起来🖑解释道：松井老师，你⚣好，这位是我表哥，专程过来探望我的。因为我表哥刚刚大学毕业不久，对大学很是怀念，所以特地来听听课，寻找一⛎🙓下青春。
哦，是这样啊，那就请坐🟠🞦吧。松井立夫闻言点了点头，🆣并没有过🉆多说什么。
不管是国⚨📼内，亦或者国外的大学课堂，蹭课的学生都不少，赵成风佩服的是松井立夫的记忆力，他居然一眼就看出了自己。
只能说明倭国的老师更有责任，更用心一些。这在华夏的很多大学🎍🏶🞤是不一样的，赵成风📬曾经在帖子上看过一篇文章，说一名大学生就进大学第一天见过辅导员，然后直到毕业就没在见过了。
而帖子下面则纷纷留言，说我还以为你嫖娼嫖到自己的辅导老师了呢。是一句笑🁈话，但笑话中却折射出很多无奈。
学生🖕💟都不认识老师了，那还要老师干嘛？都不需要老师了，那还需要学生吗？
尽职尽责，说起来很容易，做起来太难！
倭🇹国的飞速进步，📌🙙并不是没有道理，把细微之处做到极致，就冲这一点，老子服！赵成风暗暗道，心里却有🛺了一个念头。
等把破天灭了之🎃后，便向大领导谈⚣一谈尽职尽责这♐🚇个话题。
少年强则华夏强，绝对不是一句空话。可现在华夏少年强吗？赵成风轻轻摇头，不敢🜻😹苟同。
翻开课本十页，大屠杀！这时候🐉♧，松井立夫打开了课本，冲🚥🕟学生们喊了一句，目光却有意无意的落在了赵成风身上。
确切地🈒♙🈰讲，是落在了赵成风跟龙玲两人的身上，不仅是松井立夫，甚至连学生们都忘了过来。龙玲的面色瞬间惨白如纸，赵成风🈣则是一脸的莫名其妙。
不过，赵成风很快明白🝝了！一偏头，赵成风🄜⚃看到了课目——华夏大屠杀！
只🇹是扫了一眼，赵成风的心一下子冷了下来，如同万年寒冰一般，没有一丝丝温度！没错，就是华夏大屠杀，屠杀了华夏人足足三十余万人，毁了一座城！
时至今日，那座城还透着阴森，透着悲凉，而这一切，都是当年的倭国杂碎干的，没想到，他们还有脸把这事写进书里，🐰🃜最最让赵成风气愤的是，课目的最后还打了一个问号。
也🇹就是说，倭国人是不承认大屠杀的！这帮可🝔🔘恶的狗杂种！
从🇹那些杂碎眼中的冷笑，赵成风终于明白因何而来了。那个小川🉆凉子也看了赵成风一眼，嘴角勾起一抹精致的微笑，只是，那一抹笑容在赵成风眼中与耻辱没什么区别！
或许，倭国人有🎃不少的优点值得华夏去学习，值得我们的青少年去反思，但就冲倭国🜻😹侮辱华夏这一点，赵成风便🁾🙶永远不会接纳倭国人！