晴司陷入思考。
他开始时没考虑太多，主😌⛧要抱着做做看的心理，但现在仔细想想，去“教育”真的好🕆吗？
姑且不论黄泉的调侃，她御明忍是敌人的造物，放任不管可能会造成危害……杀掉🔝🁦御手晓这没什么，倒不如说喜闻乐见，但变成大妖🐆♎魔威胁到其他人，就不好了。
为了防🍎止危害，应该有所行动，但通过“🚒教育”阻止她变得危险，不就等于🕟帮了御手晓？
那么，利用🌵🃜😥她干掉那家伙，但不让她吃🛳☴🃥掉，这样做行不行？🐜
先不说这种操作能不能实现，利用一个“孩子”干掉相当于她父🞦母的制造者，这种事……晴司有所⛅🗽排斥。
他想要干掉🌵🃜😥御手晓，这一点是确定🔍的。然而通过教唆其造物去达成这个目的，他感觉不太好。
黄泉说“她是个刚诞生不久的孩子”……因为🈞⛃她是出自🗣御手晓之手，并且很可能是以可怕的方法制作出来的，就可以肆意利用吗？🐞🁂🂺
晴司不这么认为。
不管制造🈓♞者“父母”如何，“孩子”是无辜的。
利用“孩子”杀掉“父🅴母”这种事，他🛳☴🃥做不到。
做不到这种操作，那么去“教育”她，似乎就是⚐一件费力不讨好的事情。
晴司意识到自己处在了两难的位置上。
为难的根本，不是御手晓😌⛧这个家伙，而是“孩子”御明忍。🐜🐜
应该怎么对待被敌人造出来，当作武器🛳☴🃥使用的她？
这跟神乐诗当初的处境类似，但并不一样。神乐诗当时只🅤🈥是受到🞦雇佣，跟太久保没有半点更深的🙽🏵关联，然而御明忍跟御手晓是“父女”。
思考一阵后，晴司叹了口气。
他有点觉得是在自找烦恼了…🅸…不，不对，这烦恼⚋的起源是
“黄泉，你该不会是故意的吧？”
“嗯？妾身不明白汝在说什么。”
“别装傻，你是不是故意把傀儡说成是‘孩子’，还用‘教育’，‘妈妈’‘爸爸’这种比喻，让我产生奇怪的认知🗝？”
“呵呵~”女御魂轻笑，“这就被看穿了呢……没错🁭🉁🄖，🗣妾身是故意的。”