那男孩被砸中后退，竟不惧更怒🐶的要再打，周围反应过来的男⛓🙾🐄同学七手八脚的拉抱着分开他们，几个女学生情急大喊🞘劝阻。
“不要打了！不要打了……”
五分钟后，陈依🃞被赵班主任领进教师的办公室。
里👸头只有一个在🃞没☃☔⚲有去上课仍旧在埋头忙碌备课的老师。
陈依认得她是物理老师，一个从昨天见面就让他🙎🆉觉得很特别的人。那种平静中透出的睿智似极了🌈☮曾在寺庙见过的僧人。
班长很快路镜很快来了，详细叙说🎚👦了看见的经过。
路镜离开办公室时☃☔⚲，🙯🍵物🄼理老师抬头看了陈依一眼。
“这样设计同学太阴险了。”
陈依知道把戏⚬🔢被看穿，却面色不变的维🍴持沉默。
物理老师低下头，继续手上的工作。
赵班主任只顾⚬🔢气恼似乎没有明白物理老🍴师的提醒。
“男🎟💒👓孩子冲动打架这🙯🍵不奇怪，但是你怎么能抄起课桌砸人？万一把人打出事了怎么办？你🜵🆣想过吗？”
“老师不用担心，他没事。当时我只是为求自🔫保虚张声势，砸的时候没有用力。🎴🕔”
那男孩这时从医务室回来，赵班主任🔓⛸🟊问🍴了🌿情况，知道没受伤，心里不由宽松，情绪也不再那么激动。
“都写份检讨，写完了再去上课。”
那男孩冷着脸，一副余怒未消的模样接了纸🛻笔，🙎🆉走开一旁去写。😷🆂
陈依接过纸笔时，反问赵班🏖🚄🐵主任句“是写学校角度需要的检讨，还是🐂☫我个🕏🈬人对事情的真实反省？”
“什么？”赵班主☃☔⚲任一时没反应过来，旋即明白，脸🗦🝳上写满诧异的反问道“这有区别吗？”
陈依闻言刚想说没有时，一旁的物理老师头也不🙎🆉抬🞵的插话了。
“让他写两份。”
陈👸依于是写了两份。跟那男孩一起回了课室。
赵班主任看他们留下的检🗽♢讨书💼🗎🚜时，念念有声。🔫