这节课很多人没集中注意力听，🌇☩都🚥若有似无地看去江逢的方向。🛔🜂
盲人这个概🗗念终于具体而生活化地出现在他们眼前。
到下🜲🆆课时间，几个同学按捺不住好🚥奇心，过来和🅖🆡江逢搭话，还问了一句：“你真的一点都看不见吗？”
“行了行了。”宁絮出声打断，“你⚑🐰🃣们烦不烦人，看不见就🅰🏀看不见，有什么可好奇的。”
“是盲人又怎🉠🈪么样，那也和我们一🚥样是普通人。”
宁絮赶😏🀛完人，拉了拉江逢的手，问：“你自己🏛🚯来的？”
江逢：“姑姑送我到教室门口。”
一天下来，有不少好奇和打量的目光，江逢感受不到，他只有一头雾水的感觉🞚🔭，明明老师说的每个字他都懂，但组在一起就很难理解。
他上学晚，现在接触的东西对他而言都是新概念，还没理解过来，老师已经讲到下个东西了，这种情况下，正常的语速🌴对来他说都太快。
他想起爷爷那🉠🈪句意味深长的话：“你要不怕吃苦，不怕折磨，那你就去试试。”
有点让他知难而退的意思。
他捏紧手中的棒棒糖。
拿到教材的🗗盲文版，将老师🖍每节课上课的内容都录音下来，拿回去复习。
他不能住🗆🙗校，因为年纪还小，再加上没有专门的老师照顾，容易出事，😡也正好他请了新的家教老师，每天晚上回去🜅⛕🚐继续学习。
他要花双倍的时间和精力，才能一点点😇⚸摸懂老师在讲什么。🅰🏀
除学习外，他要面对生活上的更多麻烦。
没有负责盲童起居的专业老师🅏，他连上厕所都成了麻烦，宁絮🏝🛅🙻不能带🆨💅他进去，只能麻烦其他男同学。
体育课，大多数活👜动不适用于他，他被允许待在教室里休息。
学校没有盲道，没有专设的护网🌇☩护栏，以及一些触摸指示等等。
困难只😏🀛多不少🉠🈪，🌰🂭但当他听着宁絮时不时的话语。
“江逢，今天天好蓝啊。”
“江逢，我的水彩笔没墨了。”