“我这个故事有点长，拍下来估计要两个小时，所以我只写了其中其中一部分，用动画分镜头脚本拍下来大约五分钟左右！”
尹燚把文档保存，瞪了黄媛姗一眼，黄媛姗讪笑着把尹燚的U盘拿出来，尹燚把文档拷贝，删除教室电脑存档，走到讲台。
赵老师接过U盘，关掉投影仪，点开文档，看着标题，“哪吒？魔童？”改编神话故事可不容易。
哪吒可以说已经被影视圈动画圈拍烂了，都不用看故事，会有什么俗套，赵老师闭着眼睛都能想到，他不看好尹燚这个故事，拾人牙慧，老掉牙的故事，很难有眼前一亮的创意惊喜。
但是尹燚今天的短视频表现不错，也就是短短千字，他看完便是。
前面两百字简单交代背景，魔丸和灵珠的降世，尹燚直接一笔带过前面的片段，主要讲述的是李靖以命换命的片段。
对于大部分曾经我们看过的哪吒来说，李靖都是传统封建家长，对儿子处处看不惯，对龙王暴虐都是逆来顺受，一再妥协。
可在尹燚故事里面，这个李靖，集智慧与实力于一身，但少言寡语，默默肩负家庭责任的父爱，那句他是我儿，赵老师居然有些泪目。
短短一千字，文字的魅力已经展现的淋漓尽致，“这个恐怕不好拍！”
首先人物形象就不好做，先要设计人物形象，再做成分镜头，分镜头拍摄，再做成动画，别看小小的五分钟，一分钟60秒，一秒24帧，就意味着一秒要画24张图。
当然分镜头不用那么精细，粗制滥造工作量减半也需要3600张图，这是一个学生能搞定的工作量吗？
比起直接用真人拍摄剪辑五分钟出来，动画不要麻烦太多，这就是现在为什么国人不想做动画，实在是看着简单的动画需要的工作量繁琐麻烦到难以想象，资金消耗也大到不可思议。
这也是为什么像他这样前几年混的很好的动画人，离开一线城市回到学校任教的原因，实在是动画前景堪忧，赵老师是有些同情这些艺术学生，当他们发现毕业后找不到工作，不知道是会不会迷茫。
“我这边有数位板，分镜头脚本做出来比较容易，MAYA和3Dmax（3D建模软件）也在教制造场景，我研究一下，搞个草台班子问题不大，剧本没问题，我就开始弄，预计……”
尹燚想说一个月应该没问题。
赵老师却大手一挥，“你把整个剧本都写出来，分镜头脚本也画出来，其他暂时不用做，到时……”
赵老师突然不再说话，分镜头脚本高于导演之上，很多导演都是照着分镜头脚本拍电影，（例如星仔）。
现在别说剧本是尹燚写的，就是拿着别人的剧本有能力画出分镜头，赵老师都有关系给谈到不错的价格，尹燚在拍摄方面有点想法，赵老师突然想看看尹燚的潜力在哪里，如果她真的是天才，老师不就是该当伯乐吗？
尹燚看懂了赵老师的期待，但是并没有深处想，别人同学也忍不住露出羡慕的神情，老赵这意思是要给尹炎炎这科成绩过了吧，没准还是第一，下学期奖学金评选……
大家都露出羡慕的眼神，大神，可不可以看看你的小故事，我们不是想跟你争奖学金，只是不想挂科，求指点。
“好的，老师，没问题！”尹燚拿着U盘自信满满回去，她相信能够把哪吒电影倒背如流的她不可能连最基本的分镜头都搞不出来，回去就加班。
黄媛姗崇拜的看着尹燚，“姐妹，我一直都觉得你是艺术系的学渣，怎么有人上了大学还一直埋头苦学的，现在才知道，你是天才啊，你那剧本给我观摩一下呗！”