纪🖹初谣其他科目烂归烂，但矮个儿里面挑高个儿的话，物理确实学的不错。再加上是上个学期的内容，拿着🔇⚄草稿🁡纸画画受力图，基本上大题的前两问都能自己做出来。
第三🏱问她算了会儿没做出来，想着参考下“老大”写在平板上的过程，但没看懂🗇。
拿笔头点点屏幕，🗜🜚问👯🌖⚬道：“这里为什么套🜗这个公式？”
岑易这个时候已经算到后🙩🍃面的题了，听言看她一眼，用电子笔在那个公式前快速补🖺🗧了两个步骤。
纪初谣思路顺了顺，点头🙩🍃：“懂了，谢谢。”
三分钟后，吴大爷让人起来回答解题思路，刚好问到了纪初谣🕥🜿第三问。
这道题用中规☿中矩的算法其实也可以，只是过程复杂了些，纪初谣讲的是方才“老大”教她的另辟蹊径的简单算法，一旦☍想通，特别容易。
吴大爷笑眯着眼，显然🍳🌎对她的解答十分满意，和蔼道：“🗦🝳那下道题呢，🎒🐡做出来没有？说下思路也可以。”
纪初谣低头看了看草稿纸，她还没写到。
想🖹当然地扭头看向“老大”，无声凝视，先入为主地认为他会和白天那些课一样，再“帮扶”她一把。
岑易却是默了默，假装没看见。
是朋友⚿🗆🙛的妹妹确实不错，但忙也不能瞎帮，要把人弄出习惯了，凭空给自己招个麻烦可还行。
这么想着，随意转了下笔🙩🍃，继续写起上午数学课布置下的作业。🏥🜋
纪初谣见他没注意自己，又不好明目张胆直接问人，见班上同学都转头朝她这个方向看过来了，没敢多占用大家🁡的时间，跟老师🙯🍵🌛实话实说：“抱🄦⛙歉，这道题还没看。”
吴大爷理解地点点头，提醒她下次课堂习题可以不用从头算到尾，🌸争取把题干过一遍，有个大概解题⛆思路就行，接着叫了从悦起来回答。
纪初谣坐下后便拿起草稿纸，一边听从悦的解题步骤，一边做笔🏥🜋记，浑然没把🞢🕵刚才的事放在心上。
倒是一旁的岑易眼珠子动了动，视线从作业上挪开，不动🗦🝳声色地盯着纪初谣瞧了会儿，也看不出人🜱生气没生气，觉得没什么意思，就自顾继续做题去了。
诺顿中学晚上有三节晚自习📡🜖🂉，学期初的作业不多，🁘英语只布置了云端自动批改的线上习题，数理化则是另外配套的纸质练习册。
晚🖹读结束，岑易把平板丢给📡🜖🂉纪初谣，在讲台的出入表上签了名，直接去了机房。
纪初谣⚿🗆🙛被对方☿的举动弄得🙩🍃有点懵，过了好几秒，才反应过来他是把英语作业“让”给自己写了。
本想说不用那么好意来着，但那人走出教室🜉后，一整节晚自习都没回来过🜞🃎。
将各科作业写完，纪初谣在座位上静坐了五分钟😄⚝，实在没事干了，才棘手地点开屏幕决定对英语作业远距🎚👦离观望一下。🍳🌍♠