五组学生和家长开始排练。
很快,有序的局面就乱成了&z☍♬wnj;一团。
郝可至少听到有八🇪个人同时在叫🝜🟂自🞴己的名字。
“郝老师，郝老师🇪，我们这里少了‌两个小精灵怎么办？”
“郝老师,她们三个都想🙦🌬演灰姑娘,我们组没人演恶毒继母和姐姐了&z😾🕴wnj;！”
“郝老师,这剧本怎么看啊,🙨🌺🄌我怎么看不懂啊！”
“郝老师……”
郝可就像一个解决问题的工具人,不断穿梭在人群之中，一会儿站住脚排解纷争,一会儿拿起剧本给人解释,周围充满嗡嗡的🔕🀜声音,一般人会感到烦躁不安,不过他已经习惯了。
好不容易把四组的人员分配确定了‌，四组人开🝪始串台词，但是,新的问题又出现😈⛄了&😗🁠;zwnj;。
有🔰一些重要的道具不存在,演员就不🏖🚆知🞀👀道怎么演。
“小飞侠在窗户外面,可是，🙨🌺🄌窗户在哪里呢？”
“所以🃵我说还是需🇪要有个人演灯神的灯吧。”
“就是,你看隔壁的《白雪公🙨🌺🄌主》组，他们就有个人演魔镜！”
“郝老🃵师,”一个家长冲郝可叫道，“您能过来一下吗⚹🖕💢？”
“怎么了‌？🞴”郝可放下这一组的剧本，向那一组走去。
“您能演一下窗户吗？我们🂃缺个窗户。”家长匆匆地说着，不由分说拖着郝可到他们组中间，大的小的演员们“呼啦”一下子围了上来，“太好了&z🕊wnj;,我们有窗户了！”
于是，🃵郝可硬🎮着头皮，站在一堆大小精灵中间，充当了&zwnj🜼;半个小时的窗户。
而他的战友—🎮—舒小姐——正同时给三个组的人当旁白。
郝可和🃵舒小姐隔空对望一眼🂃，都在对方眼中看到了无奈的笑。
不管怎么样，大家如此投入地练习，是一件好事🝽。
教&zwn🌯j;学组长也受到了大家热火朝天气氛的感染，不再‌空等着领导莅临，从门口走过来，拿起相机，换着角度给排练中的家长们拍照。🞄👪
很明显，🚵🗲🟤五⚃组正在排练的学生和家长里，《白雪公主》组现在是最像样的。