如果不是知道伊森☓的实📈力，赫敏会觉得伊森是不是疯了？
也或者是随便说些大话糊弄自己？
“研究……时间的力量？这也可以？”
“为什么不可以？”
伊森指了指赫敏挂着时间转换器的脖子🇴🜰那里。
“既然有这种工具被制造了出来，证明了时间在一定程度上是可以‘接触’到的存🚾在，既然能够接触并利用，那么想要更好的使用这🏐🙍种力量不是很正常的🌗⚲想法吗？”
“这样说倒也没错。”
赫敏张了张嘴，发现居📈然没有办法反驳伊森的这番话，只能点头表示认可。
“可是……真的能成功吗？”
“不试的话，谁又知道能不能成功？”
任何👛事情都是这样，不亲🞼自试一试，永远也不会知道结果会是怎么样？
就像先前感觉到赫敏身上🞼散逸出的时间能量时，如果他没有试着去调动那些波🚉动，恐怕他还没有弄清🅄🄂🝽楚究竟为什么自己在时间方面始终没有进展。
因👪为他试了，才得到🄚♮了收获当然也有可能什么都没有得到。🖒💁🎺
可如果他什么🕫都不做，任🞼凭那些能量自然的消散，那么他肯定什么都不会发现。
有了头绪，伊🕫森接下来也有了继续研究的动力，在其他人眼里就是伊森好像突然燃起了学习的热情，并且一次次打击着同届同学的自信心无论任何课程伊森都可以很轻松的完成👻🍿，而且无论教授们鼓捣出什么样的测试，伊森永远都是满分。
他表现的这么出色，部分不清楚内情的教授觉得伊森可以申请‘毕业考试’，然后下个学期直接进🍉入提高班。
不过邓布利多以伊森的年龄还太小为由拒绝了，毕竟伊森现在的表面年龄不过十三、十四岁左右，明年就进入提高🜂⚿班最多十六岁就可以毕业了，年龄的确小了点。
教授们被说服了，不再提这个问题，邓布利多则在学🕚期快结束的时候再次找到了伊森🐤。🔨🃉
而当他🆫💤在斯内普个人专属的实验室发现伊森的👊时候，直接被他正在做的事情吓住。
“这是……”
伊森站在一张桌子前🄚♮面，桌子上有个被咬掉了一口的苹🙦果，他的右手张开⛆😆⚭，掌心对着苹果，同时小臂上环绕着一圈圈的绿色魔力，这些魔力构成了一层层神秘的魔法阵，最大的一个圆环的核心仿佛被伊森握在手中。
而随着伊森手掌的转动，桌子上的苹果🇴🜰出现着神奇的变化：一会儿变回了完整的成熟苹🔨🃉果、进而变成了青绿色还没有成熟的状态。