剩余的三个西医生强行镇定下来，继续出题。
这一次，他们出的是一个比较正常的实践操作类型的题目，方丘也毫无疑问的再一次答对了。
接下来，又该方丘出题。
“看起来，你们对心理学的题目似乎不太行啊？”
方丘笑着。
虽然他知道，场上有一个心理学的学生存在，但是对方毕竟还是学生嘛，学生需要学习的西医书籍他都已经看完了，学生不需要看的西医书籍他也看完了，所以方丘有自信，再出一道心理学的问题，效果也绝对不会差！
“你不能出心理学的题目。”
眼看方丘就要张口出题，一个西医学生赶紧擦拭了一把额头上的密汗，张口说道：“你这样，太不光明磊落了。”
这话一出。
方丘顿时就笑了。
不过，笑着笑着，方丘的脸色就变得严肃了起来。
稍微的沉默之后，方丘才张口说道：“其实，我发现在科学和医疗医术发展迅速的现在，其他疾病都将会被解决，而精神和心理问题即将成为这个世纪最大的问题，所以我出题的原因是用来警醒大家。”
这话一出。
再配上方丘那无比严肃的神情，顿时就让现场的所有人，都肃然起劲。
可就在这是。
“你们是不是觉得我很高尚？”
方丘看着对面剩余的3个西医学生问了一句，然后嘿嘿一笑，张口说道：“其实并不是，我主要的目的是赢，既然为了赢，我干嘛不落井下石？”
全场所有人，顿时无语。
“请听题。”
方丘笑着，张口出题：“为了在学习中更好地加强记忆，教师可指导学生运用有关记忆的什么知识？”
“A陈述性知识、B程序性知识、C策略性知识、D常识性知识。”
这个问题一出。