然后老师开始点名，点得很慢，因为每个学生他都会好好看上一眼，还说：“能在一♚🈹🃑万多的茫茫人海中相聚相♞🈛识是缘分，抓住机会，记住漂🎄亮女生和英俊男生的名字。”
大家都笑，就杨景行不不乐，陶萌看他了才挤出一点来。老师点到陶萌的名字时，她和大家一样站起来两秒了坐下。
点完名了发现居然还有几个没到的，但是老师也不生气，说那是他们的🕔🇳损😁⚅🏂失，然后开始正式上课。
当然🉅是要先了解一下学生的水准，老师问：“有那些同学觉得自己对音🕔🇳乐剧比较了解的👔🈠⛓，不要谦虚，只要你觉得自己了解一些，听过一些，就举手……勇敢一点，旁听生也不要害羞，我知道不少人是报名了没选上。”
有🍖少数🐩🂡人举手，陶萌看杨景行，杨景行眼神鼓励她，陶萌🏮🝟🌛眼神询问，杨景行摇头，陶萌不欢喜，不过犹豫了一下还是举手了。
老师🉅又鼓励大家：“我的课堂，最重要得是要你们的热情，不光要听看学习，还要踊跃参与，体🝙会乐趣……好，谁来给大家介绍一下什么是音乐剧，简单一点，举例子也行。”
陶萌真是认真啊，翻开了笔记本，上面清秀整齐的钢笔行书写着音🐪🐪乐剧的定义什么的，但是她不举手。
有个男生举手回答了音乐剧的定义，挺书面化的。🙚老师说很对，然后要看过音乐剧的举手，不🛉🚦🕩管是在电视上还是剧场里或者网络上。绝大部分人都举手，杨景行迫于♋🔨陶萌的眼神压力也和她保持一致。
然后老师开始小测试，就是让助教播放一些音乐片段，请说得出出处或者名字的同学举手。第🛉🚦🕩一段播出来后，有几十个人都举手了。陶萌举🎄得挺高兴，因为杨景行自觉了。
老师请一个人给大家介绍：“《猫》里🅾🌊面的😔🁄😔🁄《回忆》。”
老师说：“对，相信这一段很多人都听过，就算不知道名字，但是肯定听过，对不对，听过的举手……所以说，音乐，音乐⛲剧和我们其实距离很近很近。”
老师一共准备了十个片段，第二段也有不少人知道，《歌剧魅影🏟🜶》的主题曲。这个陶萌也知道，包括第⛲🞔三段，所有人都听过的《雨中曲》。还有第四段，还是《歌剧魅影》的《thinkofe》，经典的咏叹调。
这十个选段显然是老师根据学生的普遍水平从易到男排列的，到第五个《阿伊达》选段，陶萌就坚持不住了，杨景行也不举手了。不过教室🎄里还是有几🟣🞻🙙个高手。
后面一半的选段绝大部分人都没听过，放到倒数第🙚二段，几乎没人举手了。老师可能是要树立威信，说这也是非常出名的段子，很经典：“……《📩🝣西贡小姐》中的sun，摸on，太阳月亮。”
陶萌看杨景行，杨景行点点头。
最后一段听得比较短👱🌦，老师已经不想打击学😔🁄生了，直接自己📲🞱🗹介绍：“这一段是《悲惨世界》中我个人最喜欢的stars，满天的星星，描述的是马吕斯痛失同伴后的剧烈别上……不对，是eptychairsateptytables，桌椅空空。”
陶萌对杨景行嘻嘻笑，因为在老师纠正错误前他就在纸上写出来了。老师应该是口误，这两个唱段🛂完全不一样，不至于混淆。
老师接着又说了，漫👱🌦天星星也是🞑非常好的一段，以后会让同学们欣赏。
总是这十段音乐都是精品，学生们听得很入迷，估计能激🏮🝟🌛起那些门外🛬🝰汉的学习兴趣。接下来老师就开始讲理论课，音乐，歌剧，音乐剧，剧作家，演唱家……课讲得不错，🌲偶尔小幽默或者一些八卦，学生们很爱听。
陶🍖萌自己做详细笔记，偶尔也看看杨景行在画什么。🀦⚦杨景行没做笔记，纸上胡乱画了一👔🈠⛓堆音符，陶萌就当他是在思考了。
第一节课很快结束了，🔩🃒🗑陈夏青邀陶萌去🅾🌊厕所，杨景行厚颜无耻说要送，陶萌没反对。再回到教室，发现助教和老师都没离开，陶萌又对杨景行笑，因为音箱里播放的是时下年轻人喜欢的程瑶瑶，不过不是《豆蔻》。
有些好学的学生在老师那里拷贝今天的学习素材，陶萌觉得自己也该去，杨景行说不用，他都🛉🚦🕩有，没有也能找来。